Լրացուցիչ աշխատանք 28.03

1.Ինչպե՞ս կարելի է բարձրացնել օրգանիզﬕ դիմադրողականությունը շնչառական հիվանդությունների նկատմամբ:
Դիմադրողականությունը բարձրացնելու համար կարելի է անել հետևյալը․ Ընդհանուր առոջությունը պահպանելու համար հաժախ մարզվել, միրգ և բանջարեղեն ավելացնել սննդակարգին, խոնավություն պահպանել, բավարար քնել, փորձել իջեցնել սթրեսի մակարդակը, պահպանել լավ հիգենա և խուսափել «վատ սովորություններից»։

Գազափոխանակությունը թոքերում և հյուսվածքներում․

Ներշնչման ժամանակ, օդի հետ շնչուղիներ են կարող անցնել փոշի կամ բակտերիաներ, որոնք հիվանդություններ են նպաստում։ որոնց միմասը կպչում է վերին շնչառական ուղիների լորձաթաղանթի թարթիչավոր էպիթելին և ﬖասազերծվում լորձունքի կողﬕց: Կան մանրեներ որոնք կարող են հայտնվել թոքերում և առաջացնել բաղում հիվանդություններ։ Այդ իսկ պատճառով պետք է հետևել «կանոնների»։

The present perfect, grammar.

Գործնական աշխատանք 22.03

Բաց թողած տեղերում լրացնել Օ կամ Ո.

ա/ պնդoղակ, ամանoրյա, տափօղակ, կարմրազօծ, այդօրինակ, օրորոց, այսօր, անդորրություն, անոթ, անողնաշար, անողոք, անորակ, 
անօգուտ, ապօրինի, հոդված, կորություն, բարձրորակ, բարօրություն, գիշերուզոր, ամենօրյա,  դեղնազօծ, երկարօրյա, եղբորորդի, հնօրյա, քնքշորեն, օթոց, օրըստօրե, օրոցք:

բ/ օրորոց, անձրևորդ, ամանօր, ականջօղ, անոթ, ովքեր, փողրակ,  ամենաորակյալ, անօդ, անորսալի, անօթևան, առօրեական, մեղմորեն, արագոտն, ոսկեզօծ, արջաորս, բնօրրան, կրծոսկր, գիշերօթիկ, երկորյակ, ընդօրինակել, բարձրորակ,  թիկնօթոց, թռչնորս, լացուկօծ, յուրօրինակ, վատորակ:

Կարլ Գուստավ Յունգ

Կարլ Գուստավ Յունգը շվեցարացի հոգեբույժ և հոգեբան էր, ով աշխատում էր վերլուծական հոգեբանության ոլորտում։ Իր աշխատանքում նա մշակել է կոլեկտիվ անգիտակցականի տեսությունը, որը ենթադրում է համընդհանուր պատկերների և հասկացությունների առկայությունը, որոնք հայտնի են որպես արխետիպեր, նրանք առկա են բոլոր մարդկանց գիտակցության մեջ՝ փոխանցված նրանց մեր նախկին փորձի շերտերից:

Գործնական աշխատանք դասագրքից

271.Նայի՛ր օրինակին և ընդգծված որոշիչ բառակապակցությունը փոխարինի՛ր որպես կամ  իբրև կապերով կազմվող բացահայտիչներով: Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու:
Օրինակ`
Կոշիկի դատարկ տուփի  նման տունը ինչ-որ մեկի կողմից մոռացվել էր այդ հեռավոր բլրի վրա: 1. Որպես կոշիկի դատարկ տուփ՝  տունն ինչ-որ մեկի կողմից մոռացվել էր այդ հեռավոր բլրի վրա:
 2. Տունը` որպես կոշիկի դատարկ տուփ, ինչ-որ մեկի կողմից մոռացվել էր այդ հեռավոր բլրի վրա:

Защищено: Մարտ ամսվա կենսաբանության ամփոփում․

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

Пароль:

Контрольная работа

1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями.

Приделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое приземление, присоединиться к группе детей, примыкающий к школе сад, привскочить от радости, прищурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений.

• Андрей сделал свою первую прививку.
• Узнав оценку она привскочила от радости.
• Приоткрыв ворота он начал осторожно двигаться вперёд.
• Девочка с радостью присоединилась к группе детей.
• С искателями приключений никогда скучно не будет.

Շնչառություն

1. Ինչո՞ւ պետք է քթով շնչել:
Քթով շնչելը անհրաժեշտ է, որովհետև քիթն օգնում է զտել, տաքացնել և խոնավացնել օդը մինչև թոքերը հասնելը: Բացի այդ, քիթը արտադրում է լորձ, որը փակում է վնասակար մասնիկներն ու բակտերիաները՝ օգնելով պաշտպանել շնչառական համակարգը վարակներից և գրգռիչներից:

2. Ինչո՞ւ ջրի ﬔջ ընկած թոքի կտորը չի ընկղմվում:
Այն չի սուզվում իր լողացողության պատճառով: Թոքերը լցված են օդով, որի խտությունն ավելի քիչ է, քան ջուրի։ Արդյունքում, թոքերի հյուսվածքի վրա ազդող լողացող ուժը հակազդում է ձգողականության ուժին, որը քաշում է այն դեպի ներքև, ինչի հետևանքով թոքը լողում է կամ մնում ջրի երեսին:

Դրվագներ Չարենցի կյանքից

Մի անգամ Չարենցը համալսարանում ուսանողներին պատմում էր իր տպավորությունները Եվրոպա կատարած ճանապարհորդություններից: Ուսանողները բազմաթիվ ու բազմատեսակ հարցեր էին տալիս պոետին, և նա պատասխանում էր ոգևորված ու մանրամասն: Դահլիճի վերջում նստած էր մի նիհար, հիվանդ տղա: Գունատ էր տղան, արտահայտիչ, մեծ-մեծ աչքեր ուներ, հուզված դեմք ու բարձրահասակ էր: Տղան կանգնեց ու դիմեց Չարենցին.
– Ասացե՛ք, խնդրե՛մ, պոե՛տ, ո՞ր փողոցն էր ամենալավը Ձեր տեսած փողոցներից ու ո՞ր քաղաքում էր այն:
Չարենցն ուշի-ուշով նայեց պատանու աչքերին, մի պահ լռեց ու կարծես ծածուկ, կարծես շշուկով ասաց.

Գործնական աշխատանք 18.03

Մասնավորող-պարագայական բացահայտիչը հստակեցնում, որոշակիացնում է գործողության կատարման տեղը կամ ժամանակը։ Մասնավորող բացահայտիչը նույնպես տրոհվում է բութով ու ստորակետով։ Սովորաբար բացահայտյալի հետ համաձայնում է հոլովով ու դեմքով, սակայն կան բացառություններ։
Ժամանակի պարագայական բացահայտիչը կոնկրետացնում է գործողության կատարման ժամանակը:
Երեկոյան՝ ժամը 19.00, ժամանում է հայտնի երգիչը:

Մարզադպրցի ակումբների անվտանգության կանոններ

Հրաձգության ակումբ

ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐԻ ԾԱՆՈԹԱՑՄԱՆ ԹԵՐԹԻԿ

1. Բոլոր մարզվողները պարտավոր են իմանալ զենքի և փամփուշտների օգտագործման անվտանգության կանոնները:

2. Կրակագծից դուրս ցանկացած զենք պետք է գտնվի պատյանի կամ հատուկ տուփի մեջ կամ ուղղված լինի դեպի առաստաղ՝ որևէ ապահով տեղ: