Բնագիտության ինքնաստուգում.

1.Որ օրգանի շնոհիվ է ,որ ցանցաթաղանթի վրա շրջված տեսքով ստացված պատկերները մենք տեսնում ենք ուղիղ դիրքով։

Բիբը։

2.Որ նյութերն են բջջում համարվում էներգիայի հիմնական աղբյուրներ։

Գլյուկոզա։

3.Լուսնի վրա անհնար է որևէ ձայն լսել,մեկնաբանեք ի՞նչու։

Լուսնի վրա անհնար է որևէ ձայն լսել, որովհետև այնտեղ օդ չկա։

4.Ջրում ձայնի արագությունը ո՞րքան է։

1500մ վարկյանում։

5.Օդում ձայնի արագությունը ո՞րքան է։

Վարկյանում 340 մ։

6.Ի՞նչ նշանակություն ուներ ճարպը կենդանի օրգանիզմի վրա։

Ճարպը կենդանի օրգանիզմին էներգիա է մատակարարում։

7. Ի՞նչ քիմիական տարրերից է կազմված բջիջը։

Թթվածին, ածխածին, ջրածին, ազոտ օդ և ջուր։

8. Ինչո՞ւ են Արեգակը և աստղերը համարվում լույսի բնական ,իսկ մոմը և էլեկտրական լամպը արհեստական աղբյուրներ։

Մոմը և էլեկտրական լամպերը ստեղծել են մարդիկ,իսկ արևը և աստղերը բնությունը։

Բնագիտությունը 18.04.

Սովորել ՝

Բջիջ:Բջջի քիմիական բաղադրությունը:

Պատասխանել հարցերին:

Ի՞նչ է բջիջը:

Բջիջը օրգանիզմի փոքր մասնիկ է։

Ո՞ր նյութերն են բջջում էներգիայի հիմնական աղբյուրը:

Օրգանիզմին անրհրաժեշտ էներգիայի 30%-ն, որը ապահովում են ճարպերը:

Ո՞րոնք են բջջի բաղադրության հիմանական քիմիական տարրերը:

Բջջի բաղադրության հիմնական մասը կազմում են թթվածինը (O), ածխածինը (C), ջրածինը (H), ազոտը (N): Եվ կենդանի բջջի բաղադրության մեջ մինչև 80%-ը կազմում է ջուր:

Թեմայի ամփոփում. Բնագիտություն

Ընտրե՛ք ճիշտ տարբերակը։

1.Հայլիները լինում են՝ ա) միայն հարթ բ)միայն ուռուցիկ գ )միայն գոգավոր դ)հարթ,ուռուցիկ և գոգավոր

2.Լույսն օդից ջրի մեջ անցնելիս ճառագայթի բեկման անկյունը՝ ա)փոքր է անկման անկյունից բ)մեծ է անկման անկյունից

3.Ոսպնյակները լինում են՝ ա)միայն հավաքող բ)միայն ցրող գ)հավաքող և ցրող

4.Նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունն է՝ ա) 35 սմ բ) 40 սմ գ) 25 սմ դ)15 սմ

5.Լույսի անդրադարձման անկյունը՝ ա)մեծ է անկման անկյունից բ)հավասար է անկման անկյանը գ) փոքր է անկման անկյունից

6.Ո՞ր անկյունն է կոչվում լույսի բեկման անկյուն։

Լույսի բեկման անկյունը լույսը բեկվում է և կիսվում է նրանով։

7.Ի՞նչ է շանթարգելը։

Շանթարգելը երկաթ է, որի մի մասը գտնվում է գետնի տակ, իսկ մյուսը շենքի տանիքում։ Շանթարգելը կլանում է կայծակը և հասնում է հողին, այդպես շենքը գտնվում է ապահովության մեջ։

8.Ո՞ր երևույթն է կոչվում ապամագնիսացում։

Բնագիտություն

Սովորել՝

Աչք և տեսողություն։Տեսողության հիգենա։ 
Դասարանական աշխատանք։ Պատասխանել հարցերին

1.Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։

Նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը դա 25 սմ-ն է

2.Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։

Աչքի բիբը կախված լուսավորումից փոխում է չափսերը և կարգավորում լուսավորման քանակը։ Այդ ձևով աչքը հարմարվում է լուսավորությանը։ Աչքի մեջ ընկնող լույսը նախ բեկվում է եղջերաթաղանթի վրա, ապա՝ ակնաբյուրեղում և ապակենման մարմնում։ Ցանցաթղթի վրա առաջանում է առարկայի փոքրացած և շրջած պատկերը։ Տեսողական նյարդի օգնությամբ նկարը հասնում է գլխուղեղ, գլխուղեղը մշակում է նկարը այնպես, որ իրեն հասած նկարը շրջվի և երևա նորմալ վիճակով։

Բնագիտություն 22.02.2022

Սովորել՝ Լույսի անդրադարձումը։Հայելիներ 

Դասարանական աշխատանք

1.Ի՞նչ օրենքով է կատարվում լույսի անդրադարձումը։

Ընկնող ճառագայթը և անդրադարձած ճառագայթը հայելու մակերևույթին տարված ուղղահայացի հետ կազմում են հավասար անկյուններ։

2.Առարկայի ի՞նչպիսի պատկեր է առաջանում հարթ հայելում։

 Տնային առաջադրանք 

1.Ո՞ր անկյուն է կոչվում անկման անկյուն։

կոչվում է անկման անկյուն։

2.Նշի՛ր հայելիների տեսաները։

Հարթ, ուռուցիկ և գոգավոր։

3.Ո՞ր անկյուն է կոչվում անդրադրաձման անկյուն։

Անդրադարձած ճառագայթըի և հայելու մակերևույթին տարված ուղղահայացի կազմած անկյունը կոչվում է անդրադարձման անկյուն։

Բագիտություն 18.02։

1. Ի՞նչու ենք Արեգակը և աստղերը համարվում լույսի բնական,իսկ մոմը և էլեկտրական լամպը՝ արհեստական աղբյուրներ:

Որովհետև մոմը և էլեկտրական լամպը ստեղծել է մարդը և միշտ չէ որ կա, իսկ արևը բնության կողմից է և միշտ լթւսավորում է աշխարհը։

2. Ի՞նչ երևույթներ են հաստատում համասեռ միջավայրում լույսի ուղղագիծ տարածումը:

Արևի և Լուսնի խավարումը, ստվերների առաջացումը։

3. Ի՞նչ կկատարվեր, եթե լույսի ճառագայթները շրջանցեին իրենց ճանապարհին եղած անթափանց արգելքները:

Այդ դեպքում լույսը ուղղաձիգ չէր տարածվի։

Տնային առաջադրանք։

1.Ինքնուրույն լույս արձակող մարմիներն անվանում են լույսի աղբյուրներ։

2.Մարդը ի՞նչ լույսի աղբյուրներ է ստեղծել։

Լամպեր, մոմեր, էլեկտրական լույսեր…

3. Ո՞ր դեպքում է դիտվում Արեգակի խավարումը։

Երբ լուսինը գտնվում է արևի և երկիր մոլորակի մեջտեղում։

4. Լուսինը ինչպիսի՞ մարմին է։

Արբանյակ է։

5. Ի՞նչպես են տարածվում լույսի փնջերը։

Ուղղաձիգ։

Բնագիտություն 08.02

1. Ո՞րոնք են մագնիսական բևեռները։

Մագնիսի այն մասը, որտեղ մագնիսական ազդեցությունն ամենաշատն է , կոչում  են մագնիսական բեևեռ։

2.Ի՞նչպես են անվանում մագնիսական բևեռ֊ները։

Մագնիսական բևեռները անվանում են s և r տառերով և նշում կարմիր և կապույտ գույներով։

3.Ի՞նչպես է ընդունված ներկել մագնիսները։

Կարմիր և կապույտ գույներով։

4.Ո՞ր երևույթն է կոչվում ապամագնիսացում։

Ապամագնիսացում երևույթը կատրվում է այսպես մագնիսը բարձր ջերմաստիճանի պայմաններում կորցնում է իր մագնիսական հատկություները ։

5. Ձեզ հայտնի,ո՞ր բնագավառներում են օգտա֊գործում մագնիսը։

Էլեկտրական սարքավորումների բնագավառում՝ հեռախոս, միկրոֆոն, բարձրախոս, բժշկական բնագավառում, հետազոտությունները կատարվում են մագնիտառեզենանսային եղանակով և նաև խաղալիքների արտադրության բնագավառում։

6.Ինչով է պայմանավորված կողմնացույցի աշխատանքը

Կողմնացույցի հիմնական մասը կազմված է մագնիսից ,որը հնարավորություն է տալիս թիթեղյա սլաքին շարժվել տարբեր ուղղություներով ։

Բնագիտություն 09.02

1. Ո՞րոնք են մագնիսական բևեռները։

Մագնիսի այն մասը, որտեղ մագնիսական ազդեցությունն ամենաշատն է , կոչում  են մագնիսական բեևեռ։

2.Ի՞նչպես են անվանում մագնիսական բևեռ֊ները։

Մագնիսական բևեռները անվանում են s և r տառերով և նշում կարմիր և կապույտ գույներով։

3.Ի՞նչպես է ընդունված ներկել մագնիսները։

Կարմիր և կապույտ գույներով։

4.Ո՞ր երևույթն է կոչվում ապամագնիսացում։

Ապամագնիսացում երևույթը կատրվում է այսպես մագնիսը բարձր ջերմաստիճանի պայմաններում կորցնում է իր մագնիսական հատկություները ։

5. Ձեզ հայտնի,ո՞ր բնագավառներում են օգտա֊գործում մագնիսը։

Էլեկտրական սարքավորումների բնագավառում՝ հեռախոս, միկրոֆոն, բարձրախոս, բժշկական բնագավառում, հետազոտությունները կատարվում են մագնիտառեզենանսային եղանակով և նաև խաղալիքների արտադրության բնագավառում։

6. Ինչով է պայմանավորված կողմնացույցի աշխատանքը

Կողմնացույցի հիմնական մասը կազմված է մագնիսից ,որը հնարավորություն է տալիս թիթեղյա սլաքին շարժվել տարբեր ուղղություներով ։

Մեղրի կիրառման պատմությունը🍯

Մեղրը օգտագործել են դեռևս շատ վաղ ժամանակներից։ Բավականին հաճախ մեղրը օգտագործում են բժշկական նպատակներով։ Օրինակ՝, Հին Եգիպտոսում մեղրը պատվավոր տեղ էր գրավում բուժիչ և սննդարար միջոցներում։ Այդքանը հաշվի առնելով, պետք է նշել որ Հին Եգիպտոսում լավագույն բժշկություններից մեկն էին։ Կաին բազմաթիվ դեղատոմսեր, որոնց գլխավոր բաղադրիչը մեղրն էր։ Մեղրը օգնում է վերքերին, ստամոքսաղիքային, աչքի և այլ հիվանդությունների ժամանակ։ Այդ դեղատոմսերի մեջ նաև հաճախ էին օգտագործվում քացախը, մեղրը, պտուղները և կաթը։ Ժամանակին <Կյանքի Գիրք> անունով գրքի մեջ ասված է, որ մարդու կյանքը կարելի է երկարացնել դիետաների օգնությամբ, որոնց գլխավոր բաղադրիչներն էին մեղրը ու կաթը։ Բազմաթիվ բժիշկներ իրենց բժժշկության մեջ պնդում էին, որ մեղրը օժտված է բարձր բուժական հատկություններով։

Մեղրի մասին

Մեղրի որակական անալիզ🍯

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը`  հունվար

Նպատակ՝    Գիտելիքներ մեղրի մասին

Անցկացման ընթացքը՝ Սովորողների հետ ուսումնասիրել հետևյալ թեմաները՝

Մեղրի կիրառման պատմություն

Մարդու օրգանիզմի վրա մեղրի թողած ազդեցությունների քննարկում

Մեղրի որակական և քանակական անալիզ

Նպատակ`Սովորողները ձեռք են բերում գիտելիքներ նշված թեմաներով և փորձում են պարզագույն մեթոներով որոշել մեղրի որակը։

Բնագիտութունք 06-10

Տնային

Սովորել. Ջերմային հավասարակշռություն եւ ջերմաստիճան:

Նախագիծ

1․Ի՞նչ է ցույց տալիս մարմնի ջերմաստիճանը:

Ջերմաստիճանը մարմնի տաքացման աստիճանն է։

2.Ինչպե՞ս է կոչվում ջերմաստիճան չափող սարքը:

Ջերմաչափ։

3.Ի՞նչ կառուցվածք ունեն սնդիկային ջերմաչափները:

Սնդիկի մեջ կա հատուկ հեղուկ որը ցույց է տալիս ջերմաստիճանը։

4․Բժշկական ջերմաչափն ինչո՞վ է տարբերվում սովորական ջերմա
չափից:

Բժշկական ջերմաչափը ցույց է տալիս օդը, տաքությունը և այլն, իսկ սովորական ջերմաչափը ցույց է տալիս մարդու ջերմությունը ։

29.11 – 2.12 Բնագիտություն.

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.Ի՞նչ դեր ունի էներգիան կենդանի օրգանիզմներում:

Աճի և շարժման։

2.Որտեղի՞ց են կենդանի օրգանիզմներն էներգիան ստանում:

Բոլոր կենդանի օրգանիզմները էներգիան ստանում են Արևից:

3․Ո՞ր կենդանի օրգանիզմներում է կլանվում արեգակնային էներգիան:

Կանաչ բույսերի բջիջներում արևի լույսի ազդեցությամբ կատարվում է լուսասինթեզ, որի ժամանակ էներգիան փոխակերպվում է քիմիական էներգիայի։